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小儿园科学玩教具修制《沙漏》脱手做一个

风铃沙漏

  明塑料瓶2个/人,与塑料瓶匹配的瓶盖若干(瓶盖中间扎孔,每个瓶盖的孔径不一),细沙和粗砂(鱼缸砂)若干。

  春节过完,孩子们开始了新学期的幼稚园生活,我们班以旅行为主题开展了一系列的探索活动。我邀请孩子们把假期出游的纪念品带到幼儿园与大家分享(照片、门票、小纪念品等等)阳阳把一个小沙漏放到了班级的“小品台”上我发现孩子们对这个东西表现出了非常浓厚的兴趣,为了顺应“以幼儿兴趣创设教学活动”的理念,我和孩子们一起进行了本次玩教具DIY活动。

  鹏鹏哥哥发现,我们班的“小品台”上有一件大家旅行带回来的纪念品特别受欢迎,你们平时有没有观察到身边的小伙伴最喜欢的是哪一个?(沙漏)没错,谢谢阳阳给我们分享沙漏,今天鹏鹏哥哥要和大家一起动手制作一个自己的沙漏。首先,我们来认识一下制作沙漏需要的物品:这是我让大家从家里带来的废旧塑料瓶和瓶盖,老师已经给瓶盖上扎了孔,这里有两盒沙子。你们看,就这么简单,我们要开始咯。

  师:小朋友们,我们把阳阳的沙漏拿过来仔细的看看,你们觉得如果要用我们的材料制作沙漏应该怎么办呢?(幼儿观察沙漏,并用手上的废旧材料尝试制作)

小儿园科学玩教具修制《沙漏》脱手做一个

  师:你们把自己做好的沙漏交还给小伙伴玩玩,仔细的观察观察,沙子的流动速度是一样的吗?为什么?

小儿园科学玩教具修制《沙漏》脱手做一个

  师:你们观察的很仔细,现在,你们可以再次组装自己的沙漏,然后把他带回家吧!

  孩子们,你们知道吗?沙漏的发明可不仅仅是为了摆设。在钟表还没有发明的时候,它是用来计时的工具。你们回到家后,和爸爸妈妈尝试着看看自己的沙漏装多少沙子,能够刚好10秒、20秒……别忘了你们自己发现的哪两个方面与沙子流动有关呢?(盖子开孔大小和沙子的粗细)所以你们可以通过调节开孔和沙子让自己的沙漏计时更准确!

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  本次活动孩子们能够非常积极的参与,因为契合了他们的“兴趣点”开展的活动,加上孩子们能够亲自动手制作,这些材料又是他们从家里带来的,看着这些“废物品”变成有趣的教玩具,孩子们在感受到快乐的同时,也有了环保的意识。同时,我让孩子进了前后四次观察,他们自己总结出了活动目标所涉及的科学常识。这不是老师灌输的,是孩子体验和理解之后总结出的。这是科学活动最重要的目的之一。当然,本次活动也有不足的地方,老师应该注意在对比粗砂和细沙的时候选择同样的瓶子,这样能够更直观的让孩子得到科学的常识。

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